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临床研究中发现，孤独症患儿对于音乐的感知较强，且音乐可以带给患儿内心一种极为明显的欢愉感，因此通过音乐对患儿进行治疗，可获得较大治疗效果；音乐疗法是指音乐治疗师通过音乐体验、音乐建立的方式与患儿发展良好治疗关系，维持或重获健康达到完好状态的
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要让孤独症儿童能够进行语言康复训练需要从音节的模仿开始，康复训练的教师可以观察患儿并且利用他们的喜好开展训练，教师可以截取患儿喜欢的动画形象对他们进行引导，当患儿在观察动画时可以配上缓慢的语速引导他们发出简单的语音再逐渐说出有意义的词语。当
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由于乐器所发出的声音与人声以及自然界中的声音会更加柔和与轻柔，所以让孤独症患儿奏响音乐乐器能够理解他们的内心世界是怎么样的，而且有些患者在演奏乐器时还可以表现出节奏感，说明音乐的疗法对于他们来说具有效果而且可以让他们更加具有情绪集中度，从而
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孤独症自闭症儿童还是有学习能力的，只要在课程开设的过程中根据他们的特点设定针对性的课程，还是能够掌握相应知识和内容的。识字、数字的认识等比较粗浅的知识，孤独症自闭症儿童在针对性的课程开展中还是能够掌握的，这些基础性内容的掌握显然能够保障孤独
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孤独症自闭症患者对于家庭以及孩子个人成长的影响都是非常大的，其已经成为严重的社会问题。尤其近些年来孤独症自闭症患者的人数越来越多，尽可能的保障其健康生活成为了降低病症影响的关键。而从科学的角度来看，孤独症自闭症患者要尽早干预，只有如此才能够
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其实孤独症自闭症儿童的一些习惯养成也需要潜移默化的规划，尤其在日常的生活中要提高企业的综合自觉性，以引导和榜样的方式，让孤独症自闭症儿童知道日常习惯的重要性和如何操作。尤其需要不厌其烦的为其讲解，并且与其一起来玩成习惯的落实，都可以在帮助孤
