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不要把石家庄语言发育迟缓当成“貴人语迟”，及时的语言训练可以挽救一个孩子的生命。不同的孩子发育略有不同,语言延迟只发生在明显落后于同龄人的孩子身上。其实，面对语言迟缓的孩子，作为家长，首先要找出并且明确孩子不会说话、语言迟缓的原因。
大多数被定义为语言迟缓的孩子通常没有其他明显的原因。在实践治療或矫正中，我们将这种正常但延迟的言语状况总结为发展因素。其次，一些器质性 病症也会导致儿童理解和表达能力滞后，如听力障碍、先天性腭 裂等。其中，轻中度听力障碍和腭 裂往往难以发现。此外，智力和认知障碍也往往会影响语言发展。
语言环境也很重要。如果语言环境不正常，父母不爱说话或不能激发孩子说话的意愿，往往会导致孩子学习语言缺乏“模板”。如果父母不正确发音等，孩子也会学习发音错误。语言环境过于复杂，会导致孩子学习语言无所适从，也会影响他们的语言发展。
石家庄的一些老人经常用“说话迟到”、“口齿不清”等词来形容说话迟到或被认定患有石家庄自闭症的孩子。当然，有些孩子长大后会好起来，甚至正常，但更多的孩子说自己还没有成为“貴人”，说自己“难言”，错失良机导致纠正语言延迟。
作为语言障碍矫正的实践者，河北小雨滴特殊教育学校在矫正实践中有着很大的话语权。许多语言迟缓的孩子直到小学甚至高中后才接受语言矫正。延迟的早期语言发展会导致学业滞后和生活中的残疾。
如果能及早进行语言康复训练，很容易赶上同龄正常儿童的语言水平。因此，对于语言延迟及时采取适当的措施更为重要。如果语言发育迟缓是发育因素造成的，可以及时进行语言训练。对于听力问题，可以使用助听器和语言培训。如果是腭 裂，可以先做手术，再做语言训练。总之，“及时”二字非常重要。不要让孩子的童年、青春和人生充满遗憾！
