许多言语自闭症儿童和青少年有在某些情况下无法说出言语的经历。石家庄自闭症的核心是一种社会交流障碍,理解这对一个否则会说话的孩子意味着什么可能会改变成年人对一个似乎暂时不会说话的孩子的反应方式。
这听起来熟悉吗?你和你的儿子在商场里,一个同学跑过来问候你的孩子,“嗨,明明!”兴奋的年轻人说。作为回应,你的孩子茫然地盯着前方,什么也没说。或者,他开始到处跑,表现得比他12岁时要年轻得多——但仍然没有对他的同学说一句话。
或者,当你的母亲来看你时,或者在医生办公室,或者在学校,你的孩子可能不会说话。家长经常从老师那里听到孩子“拒绝回答”,或者“粗鲁,忽视同龄人和员工”,而事实上,他们就是不会说话。不能。
有很多原因让这类场景在那些人的生活中上演。其中包括:
1.处理速度慢。
孩子花了几秒钟才意识到谁是那个突然出现的同学。当他的大脑处理完环境中的所有感官信息(这个人的脸和他们的话)时,孩子已经不在了,父母正在惩罚这个自闭症孩子对他的朋友无礼——只是他没有无礼。他的大脑就是这样运作的。
2.焦虑。
河北自闭症儿童有很多理由焦虑。感官世界往往铺天盖地。学校课程的速度和数量,加上其感官和社会需求,往往超出了他们的应对能力,但他们坚持下去,焦虑加剧。
他们的社交尝试往往不成功,因此他们会经历社会孤立或拒绝。一些孩子在某些环境下会产生严重的焦虑,以至于他们根本不能说话——永远不能。我认识一些儿童,他们在学校环境中的整个童年都是非言语的。
3.社交差距。
大呼这一个。我觉得很沮丧,我们的学校没有解决自闭症的这个核心特征。我们的孩子须一步一步地学习典型的孩子凭直觉所学的东西。
正如我前面所说,沧州自闭症是一种社会交流状况。这意味着我们——就像在社会和支持系统中一样——应该知道这些孩子需要课程和大量相关实践来学习社会沟通技能,并通过对话感到自信。有道理!但我们不是为他们这么做的。我们做与帮助相反的事情。我们经常做伤害,(“我们”指的是系统支持——不是父母)。
为什么伤害?好吧,现在解决我们孩子的社会沟通差距的计划似乎是抓住他们患有自闭症——抓住他们不知道如何做出适当的反应或成功地接近——然后为此他们感到羞耻。这可能就是为什么我们的一些孩子根本不会说话。为什么要张开嘴,因为它可能会再次提醒你,你已经搞砸了?
与普遍的误解相反,这些孩子并不粗鲁。他们不是认知迟钝或反社会的。让我们鼓励专业人士停止使用这些不讨好的社论来描述自闭症诊断中经常伴随的神经差异或焦虑。
当我们在做的时候,我们可以分享我们所知道的。我们知道,焦虑、处理速度慢和社会沟通差距是你的孩子不总是能够及时说话或做出反应的常见原因。